缠都凑不齐。他又想起孙文昭，孙家的远亲，才学平平，但在县学里趾高气扬，因为他姓孙。这个世道，用人不看才学，看家世。他改变不了，但他要写出来。
写完了“用民”，他写“新民”。制度改革，破除积弊。“制度者，国之栋梁也。栋梁朽，则屋将倾。今之制度，承袭前朝，积弊已深。门阀垄断，官官相护，赋税繁重，百姓困苦。非改制不足以图存，非创新不足以自强。”他写“改制”两个字的时候，手有些抖。这两个字太重了，重到可能会给他惹来杀身之祸。这个时代的“改制”，不是修修补补，是变法，是改革，是触动既得利益者的根基。商鞅变法，被车裂了；王安石变法，被骂了几百年。他一个八品县丞，写这两个字，找死。但他还是写了。不是因为他勇敢，是因为他忍不住。他在路上看到的那些——卖儿卖女、易子而食、饿殍遍野——像刀子一样刻在他脑子里，他忘不掉。他知道自己改变不了什么，但他要写出来，让看到这张卷子的人知道，有人想过这些问题，有人想过不一样的活法。
他写了整整一个下午，手写酸了，眼睛写花了，腰也直不起来了。但他没有停，一直写，写到太阳西斜，写到光线变暗，写到手电筒的光再次亮起。他把能想到的都写了——以民为本、发展生产力、依法治国、制度创新、人才培养、财政改革、军事建设、文化教育。有些是他从《五年高考三年模拟》里看来的，有些是他自己琢磨的，有些是他在流民营的实践中悟出来的。它们混在一起，像一锅大杂烩，但他觉得，这锅大杂烩是有味道的，不是那种食之无味、弃之可惜的八股文。
写完了最后一个字，他放下笔，长长地呼出一口气。他把卷子从头到尾看了一遍，字迹潦草，涂改多处，有的地方墨迹还没干，不小心蹭了一下，糊了一片。但内容，他不后悔。每一个字都是他真心想写的，不是抄的，不是背的，是他用自己的脑子想出来的。他不知道考官会怎么评，也许会给高分，也许会给低分，也许直接扔进废纸篓。但他不在乎了。他写了，这就够了。
他把卷子收好，靠在墙上，闭上眼睛。手还在抖，心
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