士子本就少于两浙、福建。”
“地方官学虽有建制，可不少北方州县学田薄少，校舍破败，先生难寻，寒门子弟求学无门。只整顿旧学，不添助力，南北文教之鸿沟，终究难以弥合。”
“朕意，由朝廷出资，择北方河北、河东、陕西各路要地，分批建立官府书院。不必追求楼宇奢华，校舍完备即可。”
“聘请那些有举人、进士功名，品行端正的学子前往任教，由朝廷支给束脩薪俸。一来给不得实缺的有功名士人一条安身出路，二来教化北方寒门子弟，消弭地域隔阂。”
除此之外，他还有另一层寓意，西北好几百万蕃人，往后打下来，怎么消化是个问题。朝廷每年养那么多人，不如兴文教，把那些异族人汉化。
要不然，就算是以后把西夏灭了，朝廷维稳也是一笔极大的开支，大宋的文化实力冠绝天下，不利用自己的文化向心力把那些外族人汉化，实在是浪费。
别的不说，几百万党项人，以后打下来，他不可能效仿蒙古，他们全屠了，那不现实，没有人口，打下来也是鸡肋。
而朝廷也不可能大规模迁移人口，在这个封建时代，迁移人口的代价太大了，只能靠吸引，就像后世的三支政策一样。
顿了一顿，赵昊话锋一转，继续说道，“至于京师，朕打算设立一处官办的图书馆，重新刊印内府、秘阁副本，再向天下征集民间藏书，缮写抄录，妥善庋藏。不单单供馆阁大臣阅览，太学生、京中士子，皆可按规矩入内观书抄录。”