只听支持的，不听反对的。
三天之后，一份“总体良好”的报告出炉，事情就算“圆满解决”。
那些萌萌，那些老人，那些偷偷补课的老师——他们的声音，依然不会被听见。
他拿起手机，给商英发了条短信。
“明天琴瑟路小学。”
商英很快回复：“收到。”
周五早上，核查组按计划出发，前往第三站——琴瑟路小学。
车驶出教育厅，陈青忽然开口。
“赵厅长，我有个建议。”
赵立群转过头，看着他。
陈青说：“这几天我们看的都是重点学校，资源好，家长配合度高。但我调研的时候发现，问题最严重的，其实是乡村小学和普通小学。今天是最后一天，时间还有，我们是不是应该去看看那些真正有困难的地方？”
车里安静了一秒。
赵立群脸上的笑容微微一僵。
“陈副主任，行程是定好的。琴瑟路小学是这次的重点，媒体报道过，我们要去核实情况。”
陈青说：“我理解。但包书记当时说得很清楚——‘全面核实’。重点学校看了，普通学校也应该看看。不然，报告写出来，恐怕不够全面。”
他顿了顿，看着赵立群。
“要不，我给严省长打个电话请示一下？”
赵立群的目光在他脸上停了几秒。
这话听着客气，但意思很清楚——你要是不让去，我就往上捅。
车里其他人交换了一下眼神，没人说话。
赵立群沉默了几秒，然后笑了笑。
“陈副主任说得对，全面核实嘛。那这样——我们先去琴瑟路小学，抓紧时间，下午再去一趟你说的那个……平安镇？”
陈青点点头：“可以。”